FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN WEB 2.0 ARAÇLARI

Nedir bu web2.0 araçları? Küreselleşen dünyada bütün sistemlerde olduğu

gibi eğitim sisteminde de yenilikler ve çeşitlilikler ortaya çıkmıştır. Dijitalleşme

ve yeni neslin özellikleri (Z ve Alfa kuşağı) bu çeşitlenmeyi etkileyen

ana faktörlerdendir. Burada bahsedilen kuşak, nesil yada jenerasyon kelimeleri

aynı anlamları ihtiva etmektedir ve her 15 yılda bir yeni bir kuşak başlar.

Bu hesaplamaya göre şu anda aktif olarak eğitim ve iş dünyasında en az 4

kuşağın (X, Y, Z, Alfa) olduğunu söylemek yanlış olmaz. Burada özellikle dünyaya

gelir gelmez dijital teknoloji, tablet ve hologram gibi araçlarla tanışan

ve bu gibi teknolojik ürünlerle çevrili bir ortam içerisinde büyüyen alfa kuşağının

özelliklerini dikkate alırsak web 2.0 teknolojilerinin öğrenme ortamları

için ne kadar gerekli olduğunu anlayabiliriz. Ayrıca web 2.0 teknolojilerinin

de durağan olmadığını, 2025 yılından sonra doğacak Beta ve sonraki Gama

ve Delta kuşaklarının istekleri, ihtiyaçları ve öğretimsel faaliyetleri doğrultusunda

yeni boyut kazanacağını söyleyebiliriz.

Alfa kuşağı; yapısal ve gelişimler özelliklerinin doğası gereği, teknoloji

bilgisini çabuk öğrenmekte ve kullanıma becerisine çabuk adapte olabilmektedir.

Paralelinde öğrenme ortamları da birçok teknolojik araçlarla donatılma

yoluna gidilerek, öğrenme ortamlarında materyal çeşitlenmesi oluşturulmuştur.

Değişen şartlar beraberinde öğrenme, öğretme, iletişim gibi

becerileri de değiştirmiştir.

Web 2.0 araçları ikinci nesil toplumsal iletişim sistemlerini, vikileri ve web

günlüklerini, internet ağını kullanarak; kullanıcıların ortak bir platformda,

materyal tasarlayabildiği, üzerinde değişiklik yapabildiği, değişiklikleri izleyebildiği

ve paylaşabildiği materyalleri ifade etmektedir. Web 2.0 araçları

çevrimiçi ya da çevrimdışı ortamlarda kullanılabilen, konu tabanlı içerik

oluşturulmasına, içeriğin güncellenmesine, kaydedilmesine ve paylaşılabilmesine

müsaade eden, her yaştan ve her meslek grubundan profesyonel ya

da amatörün teknoloji bilgisi gerektirmeden kullanabileceği çok yönlü sistemlerdir.

Web 2.0 araçları internet teknolojisinden faydalanırken, kullanıcıların

planladıkları içeriğin amacına uygun anahtar kavramlar kullanarak çalışmaiv

larını farklı platformlarda yürütebilmektedir. Bu kitapta özellikle fen bilimleri ve matematik derslerinde kullanılabilirliği fazla olan 23 web 2.0 aracı incelenerek öğretimsel yönleri ve öğretim süreçlerine olan katkıları bakımından ortaya koyulmuştur. Bu 23 web 2.0 aracı farklı kategorilerde farklı becerileri geliştirmek için kullanılmıştır. Kitap içeriğinde bu web araçlarının isimleri, QR kodları, haklarında kısa bilgi, eğitim ve öğrenme ortamlarındaki kullanım durumları, öğrencilerden yöneticilere kadar farklı kitlelerin kullanım ve erişim durumu ve bu araçlarla yapılan çalışmalara değinilmiştir. Ayrıca kitabın kapak tasarımı örnek niteliği teşkil etmesi bakımından bir web 2.0 tasarım aracı olan "Canva” ile oluşturulmuştur. Kapaktaki Dünya biçimindeki kelime bulutu görseli de WordArt web 2.0 aracı ile oluşturulmuştur.

Özellikle bilgiye ulaşmanın çok hızlı ve çok yönlü olduğu günümüz öğrenenleri için; öğrenme ortamlarına renk katacak, ilgi ve motivasyonlarını artıracak ayrıca daha dinamik ve nitelikli öğrenmelerin gerçekleşmesi için alana katkı sağlamasını diliyoruz.

Dr. Öğr. Üyesi Erhan EKİCİ & Doç. Dr. Fatma TAŞKIN EKİCİ

Şubat 2021